哒芯常识网-词语搭配的方法和技巧大学（词语搭配方法总结）

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1、取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。

2、关联词搭配方法如下：并列关系：表示两个或多个事物或概念同时存在或同时发生的关系，常用的关联词有“和”、“与”、“以及”等。例如：“我喜欢吃水果，尤其是苹果和香蕉。

3、三年级关联词语如下：因果关系：因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……。

4、关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。

5、相关关联词：一边……一边……；既……又……；一面……一面；既……也……；不是……而是……；是……不是……例句：劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。

词语搭配是什么意思：词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。就是前一个词语和后一个词语前后搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。

词语搭配是一个语言学术语，指的是在语言中，不同的词语之间有一定的搭配关系，这些搭配关系是由语言习惯和语境等因素决定的。

词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的习惯搭配不同。如：发扬——优点、作风、传统、精神、民主。发挥——作用、威力、积极性、创造性。

词语搭配的方法和技巧大学（词语搭配方法总结）

词语运用题解题技巧如下：体味语境一个词语的意义和用法可能是多种多样的，但在一定语境中的意义和用法却是固定单一的。因此，要辨析词语的用法和意义，最有效的办法是将其放在特定的语言环境中去考察。

河北中考英语词语运用解题技巧如下：理解语境；辨析词义；注意语法结构；结合上下文；练习和总结。理解语境：在解答词语运用题目时，理解语境是至关重要的。

拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记，同时对词义进行初步的理解。通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。

首先：看加点词语是否运用了修辞手法。如运用了修辞，按照修辞的模式来答题。

要增强语言的美感和表达效果，还要善于修饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用修辞格，使句子变得生动出彩。词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。

要辨别成语特定的方向性。有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。要分析成语所在句子的语境。

1、词语的习惯搭配不同如：发扬——优点、作风、传统；发挥——作用、干劲、创造性、积极性；改进——工作、方法、技术；改善——生活、关系、条件；交流——思想、经验、物资；交换——意见、礼物、资料。

2、词语的使用方法如下：实词辨析近义实词之间的差别非常细微，要解答好此类试题，应该具有相应的辨析能力。可以采用如下方法：去同。

3、地：修饰动词，用在动词前，如轻轻地走。得：用在动词后，形容词前，作介词。如变得瘦了，长得高。“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。

4、四年级上册学生词语表的收集与使用方法：剪成小块、制作成卡片、分类摆放、随时记录、经常复习、互相交流。剪成小块。将词语表按照单元顺序剪成小块，每块包含5-6个词语。制作成卡片。

1、词语搭配的方法和技巧有：联合关系、偏正关系、动宾关系、主谓关系、补充关系等。联合关系指词与词并列在一起，地位相同，彼此之间没有修饰与被修饰的关系，可以词语直接连接在一起，如风雨雷电、琴棋书画、春夏秋冬等。

2、词语搭配的方法和技巧如下：语法的搭配。主要考察主谓宾之间搭配。例如“月光和树影发出沙沙的声响”，月光和树影本身是无法发出声音的，这里主谓搭配不当。

3、词性搭配：形容词与名词、动词与副词、介词与名词等词性之间存在着常见的搭配关系。习惯用法：某些词语在特定语境下有固定的搭配方式，这是由于语言的习惯用法所致。吃饭、喝水、看电影等。

4、一年级词语搭配技巧：理解意义：在搭配词语时，要理解词语的意义和用法。例如，“高高”表示高度，“红红”表示颜色。将它们与适当的名词搭配，可以表达出完整的意义。寻找规律：一些常用的形容词可以和多个名词搭配。